STEM/STEAM 课程
STEM/STEAM 是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Math)和艺术 (Arts)等学科共同构成的跨学科课程，以激发学生好奇心为出发点，培养学生的持续学习兴趣。这种从 0 到 1 的创新能力培养是 STEM/STEAM 课程的核心目标。
IBET 课程
- Integrated Biology, English, Technology,即生物、英语、技术课程相结合的英文缩写，是一种全新的课程理念。IBET课程由生物、 英语、技术三科任课教师共同备课，设定项目主题，制订课程目标，开展协同教学，帮助学生掌握、理解、应用知识，建立学科之间的联 系，并整合所学的知识和技能，综合运用来解决实际问题。目前，各校在汲取美国托马斯·杰弗逊 科技高中 IBET 精髓的基础上，正开展IPET(物理、英文和技术的课程)、ICET(化学、英文和技术的课程)、IPCT(政治、语文和技术的课程)等系列课程。
PBL 项目学习
- PBL(Problem-Based Learning)是以学生为中心，以问题为导向的项目制教学方法。在 PBL 学习中， 学生会面对没有确切答案的开放性问题，以团队合作的形式开展调查研究、分析讨论，给出解决问题的最佳方案。 PBL 学习强调过程，学生在解决实际问题过程中，锻炼、提高文献查阅与综述、数据调查与分析、批判性思考、 研究创新、持续学习、英文演讲、团队合作等能力，为学生未来应对并解决学习、工作、生活中的各种真实问题 做好全方位的准备。
个性化教育
- 上海安生学校以“不卷成绩卷成长”为理念，通过小班化教学和“班主任+任课导师+外教学术班主任”三维体系，落实“一生一方案”。学校依托十二年一贯制优势，以PBL项目式学习激发内驱力，让学生在真实问题探究中主动学习、发展个性，同时关注每个孩子的成长节奏，帮助他们在适合自己的赛道上持续进步。
双语、双能、双文化教学
- 是通过沉浸式双语(英语+第二门外语)教育，提高学生的双能(学习知识的能力和运用知识的能力)和双文化(中华民族优秀 文化、世界先进科技文化)水平，即透过学科内容学习语言，在相关文化情境中学习语言，兼顾学科和认知的平衡， 从而促进认知的发展，强化英语学习，渗透国际元素，融合生命成长。