初中部秉承 “修德、立人、行世界”的校训，将充分利用12年制和“小班化”教学优势，聚焦“双语、双能、双文化”的素养目标，创新主动性交互式学习模式，培养具备全球胜任力的心智成熟、人格完善，既有深厚中华文化底蕴，又有广阔国际视野，以天下为己任的未来英才。
初中部将聚焦于学生的个体差异与潜能发展，构建以国家基础课程为主轴，拓宽延展课程为右翼，实践探究课程为左翼的“一轴两翼”课程体系，为学生提供适宜、适切的丰富的选择性课程。 开齐开足开好国家课程的基础上，“顺势而为，扬峰填谷”，实施“一生一目标、一生一课表、一生一评价”个性化订制式的学程设计，指导学生找准学习节奏，制定“进阶式”学习规划书，形成自己的学习系统，“让每个孩子成为心智自由的学习者”。开启师生多元共享的赋能通道，立德树人、涵德蕴能，帮学生系好人生的第一粒纽扣。
初中部将利用校园公共空间和功能教室，营造“学院式”人文素养和“学术式”科学素养环境，让环境成为浸润学生发展的教育内容，学生触手可及地拿到实验器材、标本、教具等为学生的自主学习和动手操作提供脚手架和资源包，为小组讨论、师生导师制和学长mentor提供充足互助空间；在不同年级融合双语学习、数理科技、项目探究等课程元素，为学生提供更多可选择的成长路径。
书法、戏剧、动漫、艺术鉴赏、电脑编程及人工智能、生活知识与安全技能常识、STEM、PBL跨学科社团课程，“行走世界”的研学课程，让老师不仅是学生成长的领航者，更是共同探索的合伙人，帮助学生获取品德修养的隐性文凭和知识厚实的显性文凭，担当“为党育人、为国育才”的责任使命。
初中部广招天下英才，拟建成一所师资力量雄厚、环境设施一流、办学质量优秀、课程特色显著的现代化特色化学部。
“为每一个孩子全面而有个性的发展铺路架桥，为学生的幸福人生奠基”是初中部每位老师的专业追求。
-
束国方初中部教学主任大学本科学历。从教二十余年，先后就职于三个学校，但不管在哪个学校，都能一直兢兢业业、勤勤恳恳的工作。多次荣获区级、校级荣誉。教育理念是用自己的爱去关心每一个孩子。 -
刘思远初中部德育副主任兼人文组组长上海师范大学法学、文学双学士学位，曾就职于上海多所知名学校。曾获上海市黄浦区见习教师教育教学技能大赛三等奖、教学机智奖。教育理念：只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。 -
傅光梅初中部数学组组长大学本科学历，中学一级教师。严于利己，宽以待人，有着丰富的教学经验和班主任经验。秉承着育人先育德的教育理念，培养了一大批品学兼优的优秀学生，担任班主任的班级总是阳光，上进！每届所带毕业班均获得优异成绩；因材施教，业务精湛，真正成为了每一个同学的良师益友。指导多名学生获《全国中学生数学竞赛》《上海市中学生中学生数学知识应用竞赛》奖项；曾被评为普陀区教育系统新冠肺炎疫情防控优秀志愿者；多次被评为“优秀班主任”，“优秀教师”“教学能手”。 格言：爱心献给学生！诚心送给家长！信心留给自己！ -
陆明娟初中部英语组组长大学本科学历。拥有丰富的中考带教经验丰富，多次荣获“优秀教师”“最佳教研培训师”等称号，苏霍姆林斯基说过：世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者要去发现每一位学生的天赋，兴趣和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。在她的教学中，比较注重培养孩子的思维能力，学习习惯，充分发挥他们自主学习力，并结合丰富的教学活动让孩子体会英语学习的乐趣；注重过程性评价，让孩子们每天进步一小步，成功前进一大步！ -
王露上海安生学校艺术组组长毕业于上海大学上海美术学院，设计学硕士。擅长当代陶艺教育与设计、当代艺术理论、实用美术。曾参与上海国际⼿手造博览会设计并教授陶瓷设计课程，艺术作品多次参加日本亚洲现代陶艺交流展、第十一届中国当代青年陶艺家作品双年展（青年新锐展）等国内外相关艺术展览。认为艺术创作不是重复古人，也不是重复他人，更不是重复自己，学会用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵感受世界，用自己的语言表达情感。艺术的真谛在于创造。 -
施晓云上海安生学校体育组组长教育学硕士，毕业于华东师范大学体育与健康学院，任教初高中体育与健康课程，擅长田径、排球、羽毛球、游泳、健美操，国家二级运动员，获得过上海大学生运动会女子100米栏第一名。大学主修体育，她擅长各种运动，曾在上海的初高中有着丰富的执教经验，教学理念是倡导激发学生运动的兴趣，锻炼学生培养学生终身体育的意识，使学生通过体育运动能够更加自律、自信，成为身心健康、智勇双全的“五好少年”。
-
鲍习三初中部科学组组长师范大学毕业，所学专业为物理化学专业，教育心理学。多年来一直在上海优质民办初中担任毕业班班主任和物理学科组组长，物理教学工作。所带每一届毕业班都取得了非常优秀的成绩，个人在教学上取得过普陀杯教学技能大赛三等奖，荣获“想象与创造”上海市中学生未来之星成长活动教师指导奖，指导学生获得“第十六届宋庆龄少年儿童发明奖”银奖。个人教育信仰：关爱学生，走近家长，传道授业解惑！ -
Jacob Wyatt Wootton初中部戏剧老师在英格兰的北安普敦大学获得艺术表演学士学位。在上海担任多年的戏剧教学工作。他认为戏剧能使学生具有创造力和社交能力，为他们的未来提供宝贵的生活技能。 -
Nikola Jankovic初中部STEM老师每个教师都有自己独特的社区，作为老师，他的职责是帮助每个孩子发展自己的潜力和学习风格。他将结合不同的学习策略，联系学生生活创设课程，结合实践学习、合作学习、项目、主题和个人工作，让学生参与并积极学习。
初中部聚焦于学生的个体差异与潜能发展，构建以国家基础课程为主轴，拓宽延展课程为右翼，实践探究课程为左翼的“一轴两翼”课程体系，实施“班主任+任课导师+外教学术班主任”“三合一”管理团队，推进了“一生一目标、一生一方案、一生一评价”的个性化订制式学程设计，指导学生找准学习节奏，制定“进阶式”学习规划书，形成自己的学习系统，“让每个孩子成为心智自由的学习者”。 让“厚德博学、多才多艺、一技多能、身心健康”成为孩子们学业素养标签。“优雅、文雅、高雅”的言行气质成为品德修养的标签。
丰富的兴趣课程和多元的社团课程，包含语言类、体育类、艺术类、人文类、学习类、科技类五大类，30多门自主拓展课程，拓宽学生跨学科学习能力及国际视野。小班化分层授课，实施导师制和学长mentor式探究，以课程为载体，培养学生的领导力，增厚了学生的人文底蕴、英语底色和科技特色的背景，为学生提供适宜适切的主动性交互式课程学习系统。每一位老师都在践行“教好每一个孩子，幸福每一个家庭的”朴素的承诺，给予学生成长的快乐，提升家长的幸福指数。
