高中部全面贯彻党的教育方针，坚持“立德树人”，落实“五育并举”，践行社会主义核心价值观。我们将站在国际化高度，立足长三角战略，把握智创城机遇，充分发挥中小学12年制整体办学的优势和海外优质教育资源丰富的特点，致力于提供现代化科技化国际化的民办高中教育。
学校高中部秉持“修德、立人、行世界”的校训，确立把世界融入课堂、让学生走向世界的理念，整合安生教育集团长期合作的英国剑桥大学、美国斯坦福大学、美国托马斯∙杰斐逊科技高中、芬兰罗素高中等优质教育资源及教育国际化丰富经验，构建中外优质教育资源融合创新的学校教育教学体系，积极探索以国家核心课程为主体，聚焦STEM跨学科双语教学和PBL主动性学习方式的扎根本土、融合中外、创新适切的育人模式，旨在培养基础实、能力强、会实践、能创造、心智成熟、人格完善、具备“双语（汉语和英语）、双能（学习能力和创新能力）、双文化（中华民族优秀文化和世界先进科技文化）”的未来英才。
学校高中部面向全球招聘高学历、高素质、高质量、国际化的优秀教师团队，其中硕士、博士学历教师占80%，海归双语教师占70%，外籍教师占30%；借鉴美国托马斯杰∙斐逊科技高中的特色课程，融合海外数理科技课程元素，本土化实施STEM、IBET跨学科教学；引进基于问题解决的PBL学习方式，开展自主高效的小班化双语教学和基于高级实验室的项目研究学习，整合国内外学生综合素质评价要素，建构GPA学分制评价体系。
学校加快建设工程设计、智能机器人、分子生物学等十大高级实验室，配备安全便利、温馨舒适的一流教育教学环境，开展丰富多彩的拓展学习、创新实践及艺体活动。中教外教合作教学，中外课程融合育人，实施小班化双语教学，满足学生个性化成长发展， 落实“一生一课表”“一生一方案”的导师制个性化培养目标，热诚负责地为广大学生提供国际化特色化的优质教育服务，为学生走向世界成才成功打下全面扎实的基础。
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曾鹿滨上海安生学校PBL课程研发中心主任英国牛津大学电子工程博士，高级工程师，从事汽车电子系统设计近10年。 现任创新实验室负责人，主管PBL/IBET/STEAM项目，兼高中部物理老师。教育理念: 教育不在与灌输, 而在于激发。 -
郑清华高中部数学组组长美国弗吉尼亚理工大学数学教育硕士。曾在美国弗吉尼亚州的高中任教，为各种背景和不同数学能力的学生教代数、几何和微积分。在中国教书已近八年，教授美高体系的ACT/SAT数学、预备微积分、AP微积分、AP统计学和英国体系的A-level 数学。善于将西方教育哲学、方法论和教育学融入课堂，培养和提高学生的批判性思维能力和创造力。凭借其在中美两国的数学教学经验，对教与育的多样化，对学生的热情，以及在课堂教学中融入的教育方法，能够帮助每位学生， 为他们在大学的未来成功做好准备。 -
孙慧芳高中部英语组组长本科和硕士专业分别是英语与课程教学论，专业8级，十二年教学经验。 所教课程包括雅思IELTS，托福TOEFL，ACT, SAT, SSAT, EAP, ESL等，五年新东方等知名培训机构教学经验，七年国际高中教学经验，所教学生申请至剑桥大学，杜克大学，澳洲国立大学等知名大学。教师格言： 教育本身就意味着“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” -
江一帆高中部生化组组长澳大利亚新南威尔士大学环境工程硕士，研究方向为近岸海域生态环境质量和评估。在IGCSE，A-level以及AP化学教学方面经验丰富，参与过 Cambridge Professional Development 化学学科课程培训项目和各项国际化学竞赛辅导，所教学生许多已获得UKChO和CCC等多项竞赛国际金奖。IELTS 7.5，曾担任雅思口语教师，可全英文教学。现已获得剑桥 Professional Development Qualification (Distinction) PDQ双语教学一等证书和 CIE A-level 化学 Professional Development Course 证书。讲课条理清晰，通俗易懂，对学生非常有耐心，教学过程中不仅注重对核心知识的强化，更鼓励学生深度思考，相信皮格马利翁效应。 -
张晶晶高中部经济&地理组组长本科毕业于澳洲国立大学金融学专业，硕士毕业于悉尼大学经济学专业，毕业后供职于全球四大会计师事务所之一的安永会计师事务所并担任高级审计师。之后转行国际教育，在A level经济学科目的教学上有着丰富的经验，所带学生高分频出。张老师利用课余时间创建了微信公众号EconStudio，分享经济学概念的科普和国际考试答题技巧，受到学生和同行的好评。 -
David Lu高中部升学顾问David Lu 毕业于University of Illinois College of Law（伊利诺伊大学法学院 ）， 法律博士。他是一位充满激情的升学导师。他帮助学生批判性地思考他们的未来，愿意倾听学生的想法和感受。
高中部提供以国家课程为基础，以中英双语教学、基于问题解决的项目式教学和跨学科探究为特色的现代化、科技化、国际化课程体系。该体系从每个学科的独特认知视角出发，通过学科思维方式的培养渗透，培养具备创新思维、实践能力、全球视野和家国情怀的创未来创新人才。高中部的课程体系包括普通高中课程、融合课程和国际艺术与设计课程。
一、普高课程
普高高中课程是我校根据上海市政府发布的 2021 学年《普通高中课程方案》基本课程框架文件以及学分管理机制，结合教育主管部门的要求， 本着“夯实基础、双语强化、培养自主学习及科学探究素养”，把课程结构设计分为三大类别，若干模块。
（一）学科类课程
必修类课程（学业合格模块），包含十门文化课加上音乐、体育和美术。
选择性必修类课程(等级考选修模块) 。依据高考等级考科目的选科要求，结合学校生涯规划课程和职业体验活动， 学生在教师指导的基础上按照自己在学科及专业发展上的志向，从物理、化学、 生物、政治、历史和地理六个学科中选出自己的优势学科或是兴趣学科， 形成自己的高考选科组合。
选修课程（英语听说能力课程），由英美外教教授。
（二）艺体技术类课程
音体美课程，具体每个学期开设科目参考上级教育主管部门的指导意见。体育以专项课形式开展，目前我校开展的专项科目有篮球、足球、羽毛球及飞盘。
（三）综合实践活动与劳动教育
1. 劳动课程，社区服务，公益劳动等贯穿高中三年。
2. 综合实践活动，本课程包含党团活动，军训及社会考察，研究性学习。
（四）跨学科学习与专题教育
1. 跨学科探究模块。本课程是学生在高级实验室中参与的创新课程，实行选课走班，采用PBL教学方式，以课题为导向，以小组为单位，提倡主动性学习与实验探究学习。
2. 专题教育或班团队活动。本课程包含心理健康活动课，生命教育课及生涯规划课。
高中部严格执行国家普通高中课程标准，在《普通高中课程方案》基础上， 积极探索建立以国家课程为内核，结合学校特色，构建创新课程体系。办学近四年来，高中部建立了规范、稳定、具有实践性的课程体系，为学生的多元发展和实现学校育人目标提供了有效保障。